108 課綱國小數學：活潑多元、培養能力的嶄新課程
親愛的家長和教育工作者，隨著時代變遷與科技進步，教育體制也需不斷與時俱進。教育部推出的 108 課綱，便是因應現代社會需求而設計的嶄新課程。本文將深入探討 108 課綱國小數學的內容、特色、與傳統課綱的差異，幫助您更了解並協助孩子適應與學習。
目錄
- 108 課綱國小數學的理念與目標
- 108 課綱國小數學的內容架構
- 108 課綱與傳統課綱的差異
- 學習 108 課綱國小數學的建議與資源
- 常見問題
1. 108 課綱國小數學的理念與目標
108 課綱國小數學以「數學素養」為核心，強調培養學生的數學思維與解決問題的能力，而非僅止於知識的記憶。其主要理念與目標包括：
- 強調活用數學：讓學生學以致用，能運用數學解決生活中的問題。
- 培養數學思維：透過探究、推理、建模等方式，增強學生的邏輯思考能力。
- 發展問題解決能力：指導學生步驟化解決問題，提升其思考與溝通能力。
- 重視多元與個別化：尊重學生的學習差異，提供多元的學習方式與評量機制。
2. 108 課綱國小數學的內容架構
108 課綱國小數學分為「數學領域」與「資訊領域」兩大部分，各有其學習重點與內容。
數學領域
年級 學習重點
一年級 數字與算術運算
二年級 基本運算與量測
三年級 乘除法、圖形與量測
四年級 分數與小數
五年級 分數運算與比例
六年級 分數、小數、比例與代數
資訊領域
年級 學習重點
一年級 認識電腦與網路
二年級 資料蒐集與處理
三年級 程式設計基礎
四年級 程式設計與數位素養
五年級 數位內容創作與資訊安全
六年級 資料分析與演算法
3. 108 課綱與傳統課綱的差異
相較於傳統課綱，108 課綱國小數學有以下幾項明顯差異：
特色 108 課綱 傳統課綱
學習目標 注重數學素養、問題解決 以知識傳授為主
教學方式 探究、建構、分組合作 講解、記憶、填鴨式
評量方式 著重思考過程、多元評量 以筆試為主、分數導向
課本編排 活潑多元、融入生活 偏重理論、強調記憶
4. 學習 108 課綱國小數學的建議與資源
協助孩子學習 108 課綱國小數學，家長與老師可參考以下建議：
- 營造正向的學習環境：讓孩子感受到數學的樂趣，而非壓力或恐懼。
- 重視探究與思考：鼓勵孩子提問、驗證，培養其數學思維。
- 活用生活情境：將數學融入日常生活，讓孩子理解其實用性。
- 多元評量與回饋：透過觀察、訪談、作品展現等多元方式評量，讓孩子了解自己的優勢與進步空間。
以下提供一些學習資源，可供家長與學生參考：
- 教育部課綱網站：https//www.k12cc.ntpc.edu.tw/108/
- 國立教育研究院數學教育館：https//math.naer.edu.tw/
- 台灣數學能力檢測中心：https//ccma.edu.tw/
5. 常見問題
Q1：108 課綱國小數學比較困難嗎？
A1：108 課綱國小數學並非比較困難，而是更強調數學素養的培養，需要學生更多思考與理解。
Q2：孩子學習 108 課綱國小數學，家長能如何協助？
A2：家長可營造良好的學習環境、重視探究與思考，並適時提供協助與回饋。
Q3：108 課綱國小數學的評量方式有哪些？
A3：評量方式多元，包括觀察、訪談、作品展現、筆試等，著重於思考過程與學習成果。
隨著時代進步，教育方式也不斷創新。108 課綱國小數學以培養數學素養為目標，透過多元活潑的教學方式，讓學生真正理解並活用數學，提升其應對現代社會挑戰的能力。家長與老師的積極參與與協助，將成為孩子學習 108 課綱國小數學的堅實後盾。
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